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Wilkommen bei der plus-Entwicklungsdatenbank!

IDKategorieAufgabentypSchweregradZusammenfassungStatusFortschritt
3418. SchulstufeErweiterungsvorschlagniedrigThema: Streitenneu
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Aufgabenbeschreibung

das wort "steit" mit "konflikt" ersetzen, z.b. konflikte erkennen/ lösen ..., damit es besser zur altersstufe und den methoden passt.

3406.5.1ErweiterungsvorschlagniedrigMedien jetzt ist eigentlich ein Medium das Smartphoneneu
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Aufgabenbeschreibung

es werden immer weniger medien die eingesetzt werden von Jugendlichen, dafür bekommt das Smartphone halt sehr viele Funktionen.

Vielleicht sollen wir etwas an der Formulierung ändern. Weg vom Medium mehr auf die Funktionen von Tablet und Smartphone schauen: das heißt z.B. "worauf könnten wir nur schwer verzichten > auf welche Funktionen könnten wir am schwersten verzichten (z.B. soziale Netze oder oder online Games).

ich sehe unsere Aufgabe nicht so sehr in das fördern von einem sicheren Umgang mit dem Internet (Geldfallen, Sexting, verbotene Sites) sondern in der Bewusstseinsbildung: was tut das Medium mit uns und mit unseren sozialen Kontakten. 

Als Einstieg: was kann ein Smartphone alles?

Welche (soziale) Funktionen kann es erfüllen? Wann wird es zum "Rettungsanker" oder sogar zu Suchtmittel?

Welche soziale Regeln könnte man einführen, damit das Miteinander noch gut klappen kann? (Etikette)

339MappeErweiterungsvorschlagniedrigElternbriefe in anderen Sprachenneu
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Aufgabenbeschreibung

Liebe KollegInnen,

von meinem Team in NÖ wurde angeregt, die Elternbriefe auch in den Sprachen RUMÄNISCH, UNGARISCH und TSCHECHISCH anzubieten.
Gibt es bei euch ähnliche Tendenzen? Weitere Sprachen?

Liebe Grüße aus St. Pölten
Sabrina

337MappeErweiterungsvorschlagniedrigMissverständlicher Zeitplanneu
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Aufgabenbeschreibung

Nach einer Rückmeldung zum Zeitplan in der 6. Schulstufe (betrifft somit sicherlich auch die anderen Zeitpläne) auf der Seite 6 kommt nicht klar rüber, dass es im zweiten Schuljahr nur mehr 2 Treffen pro Schuljahr gibt. Die Lehrkräfte forderten sogar noch ein weiteres Reflexionstraining ein. Das ist aber vor allem budgetär nicht vorgesehen.
Eventuell könnten wir es in der kommenden Überarbeitungsrunde andenken, klarer hervorzuheben, wann die einzelnen Trainings stattfinden. Also beispielsweise mit "Training/Reflexion im Plenum" oder ähnlich und fett markiert benennen.

Freue mich über ein Feedback bei unserem nächsten Treffen!

3365.4.1Grafik/Layoutmittelprozenteneu
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Aufgabenbeschreibung

bei der vorlage + anleitung zur auswertung der "normative beliefs"-befragung (jeweils deutsch und englisch) sowie in der lehrerInnen-info kommen prozentwerte vor. das kann in der 5.schulstufe problematisch sein, weil die in mathematik erst spaeter (6. schulstufe, wenn ich das richtig sehe) kommen.

3358.2.1FehlerberichtniedrigAKIS gibt es nicht mehrneu
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Aufgabenbeschreibung

8. Schustufe
S. 37

AKIS
ist seit 2015 Kompetenzzentrum Sucht
und an der GÖG angesiedelt

http://www.goeg.at/de/Bereich/Drogen-und-Sucht.html

3346.2.1Fehlerberichtniedrigzuerst wird von Woche, dann von Tag gesprochenneu
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Aufgabenbeschreibung

Bei der 6. Schulstufe, Teil 6.2.1, auf Seite 30 gibt es eine Übung wo eine "Zeitpizza" erstellt werden soll.
Zuerst wird bei "Material" beschrieben, dass es um "Die Zeitpizza für die Woche" geht.
Auf der nächste Seite (31) bei Durchführung, sollen SchülerInnen sich überlegen we die Zeit "eines Tages" gefüllt wird.

> bitte vereinheitlichen: entweder Pizza der Woche oder Tagespizza.

3336.0FehlerberichtniedrigPubertätsbeginn mit 10 oder 12 - Expertenmeinungen??neu
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Aufgabenbeschreibung

Auf Seite 4 wird bei 6.0 unter "Sender Mainstreaming - Mädchen und Burschen sind anders" geschrieben:
"Die SchülerInnen der 6. Schulstufe stehen auf der Schwelle zur Pubertät."
Vielleicht sollen wir in der Fachliteratur nachsehen, ab welchem Alter man im Moment von Pubertätsanfang spricht.
Ich war nämlich der Meinung, dass diese Schwelle bereits in der 5. Schulstufe wäre.

3327.2.1FehlerberichtniedrigAnderer Titel auf Kopiervorlage als bei Übungsbeschreib...neu
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Aufgabenbeschreibung

Sorry, weiss nicht mehr ob ich es bereits mal gemeldet habe.Aber zur Sicherheit hier nochmal:

Auf Seite 33, bei 7.2.1. steht die Ergänzungsmodule: "allein oder gemeinsam". Die Kopiervorlage die dazu gehört ist überschrieben mit "wie entsteht ein Viereck?"

Bitte beides mit gleichen Überschrift.

Thanks für die Erledigung von alle diesen Aufgaben!!!

3308.0Grafik/LayoutniedrigFalsche Überschrift zu UE Feiern will gelernt sein im Z...neu
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Aufgabenbeschreibung

In der Übersicht Seite 6 steht beim Thema Freizeit und Feiern bei beiden UE die gleiche Überschrift, statt bei der 2. UE: Feiern will gelernt sein

3295.3.2Grafik/Layoutniedrig5.3.2: smileys noch zeitgemäß? emojis?neu
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Aufgabenbeschreibung

in 5.3.2 gibts das Arbeitsblatt „Smileys aus der Computer-/Handysprache“, und zwar als abschluss des hauptteils.
heute (anfang 2016) stellt sich die frage, ob jugendliche noch smileys oder nur mehr emojis verwenden und was das dann fuer die uebung heisst. - oder ob die dann in ein paar jahren auch ueberholt sind. etc.

sollten wir uns bei einer ueberarbeitung anschauen/durchdenken.

3285.4.1FehlerberichtniedrigFantasiereise nicht mehr im Internet verfügbarneu
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Aufgabenbeschreibung

Leider ist die Hörversion von "Reise ins Schlaraffenland" nicht mehr verfügbar in Youtube (siehe Seite 59)

3275.4.1Grafik/LayoutniedrigFehler in Beschreibungneu
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Aufgabenbeschreibung

auf Seite 61, Fragebogen "Meine Konsumgewohnheiten" steht:
… Der linke Teil bezieht sich auf dich selbst - auf das, was du tust oder getan hast. Im rechten Teil geht es darum, was du glaubst, dass deine MitschülerInnen…

In der Grafik gibt es aber keinen linken und rechten Teil sondern oben und unten.
(Früher war die Grafik wahrscheinlich tatsächlich so aufgebaut).

3266.3.2Fehlerberichtniedriganderer Begriff Bildstory statt Fotostoryneu
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Aufgabenbeschreibung

Ergänzungsübung "Her mit der Kohle" (Fotostory)

die Zeichnungen sind echt cool!! Aber: Es ist jetzt keine Fotostory mehr, also sollte da einen anderen Begriff gefunden werden (2x auf Seite 53 und einmal auf der Kopiervorlage)
z.B. Bildstory oder so

3255.4.1Fehlerberichtmittel5.4.1 copy- Fehler(? ) beim Lehrer-Arbeitsblatt (Innen?...neu
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Aufgabenbeschreibung

1. Lehrerarbeitsblatt (Seite 62)- wo sind die "...innen" geblieben?
2. in der Spalte "ich selbst" sind in der Zeile "Süßigkeiten" Stundenangaben nicht zutreffend

3237.4.2FehlerberichtniedrigDauen statt Daumen, S. 71neu
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Aufgabenbeschreibung

Bei der Einstiegsübung "Daumen rauf/runter" ist im Text ist ein Fehler:
...und die SchülerInnen drehen für "ja/gut" den Dauen (statt Daumen) nach oben und für...

3225.2.2Grafik/LayoutmittelLayoutfehler Überschrift 5.2.2, S. 31neu
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Aufgabenbeschreibung

in der druckversion steht in der 5 Schulstufe auf Seite 31 eine falsche Nummerierung bei der Überschrift im orangen Balken "Meine Gefühle". Es steht 5.2.1 Meine Gefühle anstatt korrekterweise 5.2.2 Meine Gefühle

3218.5.1Grafik/LayoutmittelLayoutfehler Header 8.5.1in Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

in der druckversion steht im header des kapitels 8.5.1 ueberall, ausser auf der ersten seite, "Teil: Aus Misserfolg lernen" (kopiert aus 8.4.2) statt korrekt "Teil: Was ich in meiner Freizeit mache".

(in den online-PDFs ausgebessert)

3205.0Grafik/LayoutmittelLayoutfehler Elternbrief 5, S.7in Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

in der (nach-)gedruckten version liegt die graphik vor dem text und verdeckt somit die letzten 2 wörter im absatz drueber ("zu stellen.")

(ausgebessert in den online-PDFs.)

3156.2.1Fehlerberichtniedrig8 Stunden Schlaf angegeben, mindestens 9 nötigneu
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Aufgabenbeschreibung

Sorry bin ich schon wieder mit etwas, ist mir jetzt erst aufgefallen!
In seinem Vortrag hat Florian Juen erzählt dass die ideale/gesunde Schlafmenge für Jugendlichen zw. 12 und 15 zwar sehr individuell ist aber für vielen schon mehr als 9 Stunden beträgt. Bei der Torte mit Zeitverteilung bei 6.2.1 steht 8 Stunden Schlaf (Wahrscheinlich weil es grafisch so schön ausgewogen ausschaut).
Allerdings sollte da 9 (oder sogar 10) Stunden stehen.
Bei www.familienhandbuch.de steht für 12-13-jährigen 10 Stunden und für 14-16-jährigen 9 Stunden angegeben (und eigentlich auf vielen Sites bezüglich Schlafbedarf Jugendlicher).

3115.5.1ErweiterungsvorschlagniedrigBeobachter für Verletzungen 5.5.1neu
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Aufgabenbeschreibung

Bei der Ergänzungsübung Wir gründen einen Zoo könnte man auch Beobachter die Aufgabe geben fest zu halten wo Verletzungen passieren. Wenn ihnen das gesagt werden würde, würden sie es nicht angenehm finden.

3108.5.2ErweiterungsvorschlagmittelAbschluss: Brief an sich selbstneu
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Aufgabenbeschreibung

Als Idee für den Abschluss von plus:
Die SchülerInnen schreiben einen Brief an sich selbst mit einem Vorsatz, der aus der Beschäftigung mit Themen in plus entstanden ist (z.B. was ich mir für den Herbst vornehme; was mir Mut macht; wen ich um Hilfe bitten kann, wie ich mich selber motivieren kann, welches Ziel ich nicht aus den Augen verlieren möchte).
Der Brief wird in ein Kuvert gesteckt und an sich selbst adressiert. Die Schule verschickt die Briefe (verlässlich!) im kommenden Herbst.

3028.3.1Grafik/LayoutniedrigDrehbuch schreiben-zu schwierigneu
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Aufgabenbeschreibung

AB:Drehbuch schreiben/zeichnen: zu schwierig;
"Streitkurve" : sehr gut!

2975.1.1ErweiterungsvorschlagniedrigAlternative Vorstellübungzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

Klasse dritteln; ca. 8 nehmen Sachen mit, die ihnen wichtig sind, und bauen diese auf Tischen auf an der Wand und präsentieren der Reihe nach.
Nächste Woche die nächsten 8 usw.

2958.3.2Fehlerberichtniedrigklären statt (oder zu) schlichtenzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

"klären" waer gscheiter als "schlichten", braeucht groesseren umbau

250MappeErweiterungsvorschlagniedrigfeelok mehr einbauenzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

feelok mehr einbauen / öfter verlinken, wo's thematisch passt.
vielleicht auch was in plusplus u/o schulungen?

(live vom feelok-meeting in graz)

248MappeGrafik/LayoutniedrigMappe generell: Kopiervorlagen ohne dunklen plusbalkenin Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

öfters kam die Bitte, um die Kopiervorlagen anders zu gestalten, ohne diesen dunklen Balken darüber.

2296.2.2Erweiterungsvorschlagniedrigliteratur etc. ergänzen zu ideenzirkelzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

wenn bei gruppen nichts kommt, sollte lehrerIn was anbieten, und wir sollten den lehrerInnen daher was anbieten.

227Schulung LehrerInnenErweiterungsvorschlagniedrigaußenseiterzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

für schulungen:
wie umgehen mit "übrig bleibenden außenseitern"? (gruppeneinteilung, paarübung, ...)
auch 6.1.2 ("anerkennungskaertchen" - "beim deppaten X ist mir nix eingefallen")

2265.3.1Erweiterungsvorschlagniedrigleichtere Alternativezugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

hauptteil: beides nicht ganz einfach, vielleicht finden wir eine leichtere Alternative

2216.3.1Grafik/Layoutniedrig6.3.1: Fotosin Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

Die Fotos sind laut LehrerInnen Rückmeldung schwer zuzuordnen und zu erkennen, nicht klar - bitte ev. austauschen.

218MappeErweiterungsvorschlagniedrigInhaltsverzeichnis/Indexunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

(zumindest) fuer trainerInnen waere es fein, wenn es ein inhaltsverzeichnis / einen index gaebe, was / welche uebung in welcher einheit ist

217Schulung LehrerInnenErweiterungsvorschlagniedrigPool für Inputsunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

für LehrerInnen-Schulungen sind kurze thematische Inputs zu den suchtpräventiven Themen gern gesehen; dafür einen Pool schaffen mit Material aus den bundesländern

216Schulung LehrerInnenErweiterungsvorschlagniedrigPlanungshilfe pro Stundeunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

evt. zusaetzlich zum Jahresplanungszettel ein Formular zur Planung pro Stunde

187Schulung LehrerInnenErweiterungsvorschlagniedrigAnleitung Einstiegunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

5.3.2: Die Anleitung in der Einstiegsübung könnt etwas klarer sein ...

184Schulung LehrerInnenFehlerberichtniedrigReflexionsaufgaben zu schwierigunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

Viele Lehrer teilten uns mit, dass sie die Erfahrung gemacht haben, dass die Reflexionsaufgaben für die SchülerInnen zu hochschwellig/schwierig sind.

118Schulung LehrerInnenFehlerberichtniedrigstrukturelle einbettungzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

stunden tauschen, dass doppelstunde entsteht
Förderstunde am Nachmittag nutzen

117Schulung LehrerInnenFehlerberichtniedrigGenderunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

Übungen für Burschen weniger geeignet

116Schulung LehrerInnenFehlerberichtniedrigImplementierungzugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

nichts, was man nebenbei machen kann (oder in Supplierstunden)- unbedingt im Team Plan machen/absprechen;
Kinder wollen wissen, wann es weitergeht!
manche Themen bringen L an ihre Grenzen

80Schulung LehrerInnenFehlerberichtniedrigGefühlsausdrückeunbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

Gefühle und Wörter - Gefühlsausdrücke: viele Begriffe sind den Kindern unbekannt, dauert sehr lange diese aufzuarbeiten. Vorschlag: Portionsweise vom ersten Modul immer wieder einzelne Gefühlswörter, die passen, einzuführen, dann sind sie bei dieser Übung bekannt.

Arbeitsblatt Gefühle ansonsten zu schwierig, zu umfangreich.

68UmsetzungstippsErweiterungsvorschlagniedrigAnregung für längeres Projekt in Anleitungin Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

1. Schulwoche: projektorientierter Unterricht hat sich bestens bewährt (4 St. tägl..: 5.1.1. und 5.1.2. u. Organisatorisches)(von mehreren LehrerInnen). Daher wäre ein Vorschlag/Anregung für ein längeres Projekt in der Anleitung vielleicht anzudenken
!? als Projekt (länger): am 5. Tag sind Altlasten aus Volksschule aufgebrochen, es braucht Zeit, das aufzuarbeiten (ein schwieriges Kind ↔ Konflikt mit Klasse)

185.3.2Grafik/Layoutniedrig5.3.2: Fotos nicht ansprechendin Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

die Bilder, die sich auf der Kopiervorlage zur Einheit 5.3.2. finden, wurden als "nicht ansprechend" bezeichnet - vielleicht können wir da neue finden, ist aber sicher "Geschmackssache"

16Schulung LehrerInnenErweiterungsvorschlagniedrigAnregung "diferenzierte Übungen ", auf "Saison abgestim...unbestätigt
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Aufgabenbeschreibung

differenzierte Übungen f. unterschiedliche Klassen – manche sind schwächer u. Übungen zu schwierig – ev. auch Übungen auf „Saison“ abstimmen – z.B. Übungen f. Weihnachten, Fasching, …

war ein Wunsch, ist die Frage wie weit das Realisierbar ist ...

15MappeGrafik/LayoutniedrigGrafik allgemein für SchülerInnen zu wenig ansprechendin Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

Rückmeldung der Pilotgruppe in NÖ war, dass die Grafik für die SchülerInnen nicht sehr ansprechend sei (mir persönlich gefällt sie ja sehr gut);
Als besseres Beispiel wurde "Genial Sozial" genannt, das sehr bunt und Hochglanz aufbereitet ist. Kommt aus Sachsen, hier ein Link zum anschauen:
http://www.durchstarten.at/ekatalog/list/7089?tSv[zg]=33000&tSv[bg]=7089&tSv[fach]=7098&tSv[vz]=7472&tSv[reihe]=7387&tSvChange=reihe

135.3.2Grafik/Layoutniedrig5.3.2: Gesicht mit Sonnenbrille --> kaum möglich das Ge...in Arbeit
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Aufgabenbeschreibung

Beim Gesicht mit Sonnenbrille ist eine Zuordnung sehr schwierig. Wenn es nicht Ziel der Übung ist, dies festzustellen, sollte dieses Bild ersetzt werden.

65.2.1ErweiterungsvorschlagniedrigAlternativeinstieg zur Phantsieireise (geht nicht in al...zugeteilt
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Aufgabenbeschreibung

Phantasiereise:
1) Nicht in allen Klassen möglich, Alternativeinstieg wäre gut.

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