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330 | 8.0 | Grafik/Layout | niedrig | gering | Falsche Überschrift zu UE Feiern will gelernt sein im Z... | neu | |
Aufgabenbeschreibung
In der Übersicht Seite 6 steht beim Thema Freizeit und Feiern bei beiden UE die gleiche Überschrift, statt bei der 2. UE: Feiern will gelernt sein |
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325 | 5.4.1 | Fehlerbericht | mittel | gering | 5.4.1 copy- Fehler(? ) beim Lehrer-Arbeitsblatt (Innen?... | neu | |
Aufgabenbeschreibung
1. Lehrerarbeitsblatt (Seite 62)- wo sind die "...innen" geblieben?
2. in der Spalte "ich selbst" sind in der Zeile "Süßigkeiten" Stundenangaben nicht zutreffend |
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310 | 8.5.2 | Erweiterungsvorschlag | mittel | normal | Abschluss: Brief an sich selbst | neu | |
Aufgabenbeschreibung
Als Idee für den Abschluss von plus:
Die SchülerInnen schreiben einen Brief an sich selbst mit einem Vorsatz, der aus der Beschäftigung mit Themen in plus entstanden ist (z.B. was ich mir für den Herbst vornehme; was mir Mut macht; wen ich um Hilfe bitten kann, wie ich mich selber motivieren kann, welches Ziel ich nicht aus den Augen verlieren möchte).
Der Brief wird in ein Kuvert gesteckt und an sich selbst adressiert. Die Schule verschickt die Briefe (verlässlich!) im kommenden Herbst. |
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288 | 8.1.2 | Erweiterungsvorschlag | hoch | gering | Alkoholwerbung | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Vorschlag aus der Steiermark:
Alkoholwerbespots im Internet analysieren
passt gut als Zusammenfassung der Einheit Werbung und Überleitung zum Alkoholthema!
Statt Wovon Frauen träumen....(diesen Teil streichen!) einfügen, als zweites Element im Hauptteil nach der Präsentation der Lieblingswerbespots der SchülerInnen; +AB |
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283 | 7.0 | Fehlerbericht | mittel | gering | Elternbrief 7.Schulstufe | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Im ersten Absatz des Elternbriefs schreiben wir, dass in den ersten beiden Jahren mit plus die Kinder Grundkenntnisse im Umgang miteinander gelernt hätten....ziemlich spät eigentlich...vielleicht besser : altersgerechte Kompetenzen |
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213 | Mappe | Erweiterungsvorschlag | mittel | gering | fremdsprachige Elternbriefe | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
für die erste Klasse gibt es sie bereits, für die folgenden wäre es auch hilfreichc: Elternbriefe in Türkisch,....
Integrationsfrauen beim LSR fragen! |
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212 | 5.4.1 | Erweiterungsvorschlag | hoch | normal | smarties Übung | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Smarties-Übung wieder einfügen! Sehr gute Resonanz bei (Vorarlberger) LehrerInnen/SchülerInnen
lustig-kindgerecht-verständlich! |
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211 | 6.1.1 | Erweiterungsvorschlag | mittel | normal | positive Reaktionen ergänzen | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Auf dem Arbeitsblatt stehen nur negative Reaktionen zur Wahl; ändern!!! |
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209 | 7.2.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Allein oder gemeinsam | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
bei 7.2.1 gibt es eine Übung "Allein oder
gemeinsam". Es soll mit Papierstücke ein Viereck gelegt werden.
Meint ihr dass ein Viereck, mit vier gleichlange Seiten gelegt werden soll?
oder soll das Endprodukt das ganze A4 -Blatt sein (also ein Rechteck)? |
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208 | 7.3.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | verschoben | Arbeitsblatt Musketiere | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Die drei Musketiere
Alle drei in der Gruppe müssen mit den Antworten einverstanden sein, anschließend wird im Plenum das Ergebnis vorgestellt: Sechs Sachen die wir gemeinsam haben:
1. Wir sind alle..
2. Wir mögen alle..
3.Wir haben alle..
Wir mögen alle nicht..
Wir sind alle dagegen, dass..
Wir könne alle nicht... Darin unterscheiden wir uns:
Name:....Ich bin anders. weil...
Name:....Ich bin anders. weil...
Name:....Ich bin anders. weil... |
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207 | 5.2.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Wappen | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
vielleicht im Feld: Das möchte ich noch lernen....ergänzen:Wer kann mir dabei helfen |
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206 | 5.2.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Arbeitsblatt | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Arbeitsblatt/Fotos unbrauchbar |
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205 | 5.1.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | wünsche werden zu zielen | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
gemeinsame Wünsche an das Miteinander zu einem gemeinsamen Ziel für die Klasse formulieren:
Verlässlichkeit
Vertrauen
leise Sprechen |
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204 | 5.1.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Ich suche eine Person, die... | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
..mehr als 3 Geschwister hat
...schon mal in Afrika war
...zwei Einser in der Handynummer hat
...das gleiche Sternzeichen hat wie du
...gerne Kässpätzle isst
...noch nie in Wien war
...Tagebuch schreibt
...die gleiche Schuhgröße hat wie du
...dir einen Witz erzählen kann
...noch nie die Hausübung vergessen hat
...sich an den Traum von letzter Nacht erinnern kann
...den Film ICE-AGE gesehen hat |
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203 | Mappe | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Übungen wiederholen | geschlossen | brigitte |
Aufgabenbeschreibung
statt ganz viele Übungen /immer neue Übungen machen, bewährte wiederholen!(z.B. Spiegel; Blind führen) |
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202 | 5.2.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Gefühle auspacken | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
zu lang- zu schwierig; auch oft-selten-nie ist zu uneindeutig |
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201 | 5.2.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Elternabend | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Apfelübung hat auch beim Elternabend sehr gut funktioniert |
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200 | 5.2.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Spiegelbild-Ü | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Hinweis: Pausen machen! sehr wichtig bei der Spiegelbildübung |
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199 | 5.2.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Zusammenfassung | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Zusammenfassung der Stunde: Die SchülerInnen darauf hinweisen, dass Gefühle grundsätzlich zu akzeptieren sind, pos. und neg. Gefühle führen einen weiter und zum Selbst |
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198 | 5.2.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Gefühle zeigen in Partnerarbeit | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Gefühle zeigen: statt in der Klasse herumgehen in Partnerarbeit mit dem Banknachbar machen (ist einfacher und ruhiger) |
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162 | 6.1.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Gemeinsam besonders sein | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
aus der Liste streichen:
Automarke der Eltern und Taschengeld! |
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161 | 6.0 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Thema der 6.Schulstufe | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
...auf Seite 1 austauschen |
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160 | 6.5.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Verzicht anknüpfen | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
an die Verzichtsaktion von der ersten Klasse anknüpfen (medienverzicht) |
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159 | 6.3.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Klassenregeln | geschlossen | |
Aufgabenbeschreibung
Regeln auf dem Klassenplakat ergänzen! |
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158 | 6.3.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Film | geschlossen | brigitte |
Aufgabenbeschreibung
Wer küsst schon einen Leguan- Spielfilm zum Thema Mobbing |
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157 | 6.2.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | peers-Aktivitäten | geschlossen | | |
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156 | 6.2.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Interviews | geschlossen | | |
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155 | 6.2.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Tabelle aktualisieren | geschlossen | | |
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154 | 6.1.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Körper? | geschlossen | | |
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153 | 6.1.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Bodymap | geschlossen | | |
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152 | 6.1.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Klassenzoo | geschlossen | | |
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151 | 6.1.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Anerkennungskarten | geschlossen | | |
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146 | 7.2.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | demokra-tisch | geschlossen | | |
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145 | 7.2.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | niedersetzen | geschlossen | | |
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144 | 7.2.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Arbeitsauftrag fehlt | geschlossen | | |
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143 | 7.1.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | zu Entscheidungen stehen | geschlossen | | |
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142 | 7.1.1 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Geschlechtertrennung | geschlossen | | |
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141 | 7.1.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Arbeitsblatt | geschlossen | | |
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140 | 7.1.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | an bisher gelerntes anknüpfen | geschlossen | | |
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139 | 5.5.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | adjektive erklären | geschlossen | | |
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138 | 5.5.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Störfaktor bewusst anlegen | geschlossen | | |
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137 | 5.3.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Variante weglassen | geschlossen | | |
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133 | 5.3.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | empathiefähigkeit | geschlossen | | |
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132 | 5.2.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | genauere Vorgaben | geschlossen | | |
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131 | 5.3.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Schüleraktivierung | geschlossen | | |
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130 | 5.1.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | Musikuntermalung | geschlossen | | |
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129 | 5.2.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | nicht altersgerecht | geschlossen | | |
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128 | 5.5.2 | Fehlerbericht | niedrig | gering | Arbeitsblätter | geschlossen | | |
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127 | 5.5.1 | Fehlerbericht | niedrig | gering | ich sage, was ich mir denke | geschlossen | | |
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126 | 5.4.2 | Erweiterungsvorschlag | niedrig | gering | verzichtshilfe | geschlossen | | |
